Caza del Tesoro
Es una estrategia para adquirir información sobre un tema
determinado y practicar habilidades y procedimientos relacionados con las TIC y
con el acceso a la información a través del Internet. La caza del tesoro es una
hoja de trabajo o una página web con una serie de preguntas y un listado de
direcciones de internet en las que los alumnos han de buscar las respuestas. Al
final se debe incluir la gran pregunta, cuyas respuestas no aparecen
directamente en las páginas
webs visitadas, ya que exige integrar y valorar lo
aprendido.
Diseño
Los pasos que debe seguir el profesor para la elaboración
de la caza del tesoro son los siguientes:
Identificar una idea o concepto que se quiere reforzar o
introducir.
Buscar en los web sitios que refuercen o introduzcan el
concepto.
No incluir demasiados vínculos (máximos 10) y comprobar
que dichos vínculos estén activos.
Elaborar preguntas cuya respuesta el alumno encontrará en
dichos sitios.
Elaborar una hoja de trabajo en papel o en formato de
página web.
Estructura
La caza del tesoro tiene la siguiente estructura:
Introducción:
en este apartado se provee al alumno información inicial sobre la actividad.
Luego se describe la tarea y las instrucciones para llevarla a cabo.
Finalmente, la introducción debe ser atractiva, divertida y emotiva.
Preguntas: en esta
sección se presenta el listado de las preguntas a resolver. Las preguntas
pueden ser directas o complejas.
Las preguntas directas, recomendadas para alumnos
pequeños, por ello conviene copiar y pegar las frases exactas que contienen la
información relevante, para que los jóvenes la encuentren con facilidad.
Las preguntas complejas, son para alumnos mayores, por
ello deben implicar actividades más complejas relacionadas con la lectura
comprensiva.
Recursos: constituyen las páginas web, seleccionadas por
el profesor, en donde los estudiantes van a encontrar las respuestas a las
preguntas realizadas.
Evaluación:
consiste en la orientación de cómo será evaluada el trabajo realizado. Además
de la corrección de las respuestas se debe valorar estrategias de búsqueda,
originalidad, creatividad, trabajo en equipo, etc.
La Gran Pregunta: es recomendable
para alumnos mayores. Es una pregunta cuya respuesta no se encuentra
directamente en ninguna página de las incluidas en la lista de los recursos.
Créditos: apartado
en el que se incluyen los datos del autor, los agradecimientos y las
referencias utilizadas para la elaboración.
Ventajas
- Son fáciles de crear y las búsquedas interactivas que debe realizar los alumnos son divertidas y formativas.
- Pueden implicar cualquier área curricular de forma simultánea. Sirven para consolidar los conocimientos que se quiere que tenga los alumnos acerca de un tema y al mismo tiempo ofrecen a los alumnos conocimientos tecnológicos.
- Se pueden utilizar como actividades que impliquen a toda la clase, en grupos o de forma individual.
- Permiten que el alumno descubra la posibilidad que le ofrece la Red para la solución rápida de sus dudas y entienda el ordenador como una herramienta para adquirir conocimientos.
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